一、专业名称及代码
专业名称：电子电器应用与维修
专业代码：053200
二、入学要求
初中毕业生或同等学力者
三、修业年限
三年
四、职业面向
中职电子电器应用与维修毕业生很受用人单位青睐，毕业生对口就业率高，适应的工作岗位类型较广，主要就业方向如下：
| 序号 | 专门化方向 | 就业岗位 | 技能证书 | |||
| 名称 | 类型 | 等级 | 颁发单位 | |||
| 电工 | 电工 | 特种行业操作证 | 安全监督管理部门 | |||
| 制冷工 | 制冷工 | |||||
| 制冷设备 | 制冷设备维修工 | 职业资格证 | 中级 | 劳动和社会保障部门 | ||
| 音视频维护 | 电子产品维修 | |||||
| 电工 | 维修电工 | |||||
五、培养目标与培养规格
㈠培养目标
本专业主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，培养在生产、服务第一线从事日用电器、音视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
㈡培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
1、知识结构及要求
⑴具有计算机基本操作能力；
⑵熟悉电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识；
⑶掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识；
⑷掌握音频、视频，日用电器，办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养及维修知识；
⑸掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识；
⑹掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识；
⑺熟悉电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。
2、技能与态度
⑴具有较扎实的焊接基本功；
⑵具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力；
⑶能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具；
⑷具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用电器产品的能力；
⑸具有操作、维护电子电器设备的能力；
⑹具有电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力；
⑺具有一定的创新精神和创业能力；
⑻具有良好的表达、理解能力和终身学习能力；
⑼具有一定的接受和处理信息的能力、社会交往能力和合作精神；
⑽具有查阅电子电器相关资料及其产品说明书的能力；
⑾具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神；
⑿具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
⒀具有安全生产、环境保护以及电子电器维修等法规的相关知识和技能。
六、课程设置及要求
㈠公共基础课程
该类课程为全校公共文化课程，是每个专业的学生的必修课程，主要有《职业生涯与规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》、《体育与健康》、《语文》、《数学》、《英语》、《计算机基础》和德育选修课程。
电子电器应用与维修专业公共基础课程的主要教学内容和参考学时
| 序号 | 课程名称 | 主要教学内容 | 参考学时 |
| 1 | 职业生涯规划 | 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设。教学内容主要包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理与调整”。引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 | 36 |
| 2 | 职业道德与法律 | 教学内容包括“习礼仪，讲文明”、“知荣辱，有道德”、“自觉依法律已，避免违法犯罪”等。同时结合学前教育专业特点，帮助学生理解幼儿教师职业道德及其特点、意义、原则及基本规范以及教师的职业道德规范与职业关系等。提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观。增强社会主义法治意识。 | 36 |
| 3 | 经济政治与社会 | 教学内容包括“透视经济现象”、“投身经济建设”、“拥护社会主义政治制度”、“参与政治生活”、“共建社会主义和谐社会”。使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 | 36 |
| 4 | 哲学与人生 | 教学内容包括“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”、“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”、“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”、“顺应历史潮流，确立崇高的人生理想”、“在社会中发展自我，创造人生价值”。 | 36 |
| 9 | 体育与健康 | 树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能与方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。 | 180 |
| 6 | 语文 | 指导学生正确理解与运用祖国语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础。 | 180 |
| 7 | 数学 | 使学生掌握必要的数学基础知识和基本运算能力，培养学生数学思维能力，发展学生数学应用意识，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 | 180 |
| 8 | 英语 | 使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能；培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养。 | 180 |
| 9 | 信息技术应用基础 | 使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规。 | 108 |
| 10 | 心理健康教育 | 帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律等良好的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。 | 36 |
㈡专业（技能）课程
1、专业核心课程
| 序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 | 技能考核项目与要求 | 学时数 |
| 电工基础 | 讲授电工基本知识、线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器非正弦周期电路、电路暂态响应、三相电路和电动机。使学生掌握有关电路的基本规律和基本分析方法。了解三相和单相电动机的基本原理。 | 108课时（含38课堂实训） | ||
| 电工技能与实训 | 通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，养成规范化操作习惯，会使用常用电工工具、仪表和识读电路图；会连接导线和埋设紧固件；能正确使用、维护常用电机、电器；能安装照明电路、简单电力拖动电路并能处理其简单故障；初步学会借助工具书、产品说明书和设备铭牌、产品目录等资料，查阅电工器材、产品的有关数据、功能和使用方法。 | 1、常用导线的连接 2、电烙铁焊接工艺 3、照明电路的安装与维修 4、电工仪表的使用 5、电动机的拆卸、装配、巡视及定期检修 6、常用低压电器拆卸、装配与维修 7、电动机单向运转控制电路的安装与维修8、电动机可逆运转控制电路的安装与维修 9、电动机Y-△降压起动电路的安装与维修10、单相电动机的控制 | 144课时 | |
| 电子技术基础 | 讲授电子器件的结构和主要参数、各类放大器、整流滤波电路、稳压电源、正弦波振荡器、恒流源、差分电路、集成运算放大器、晶闸管及应用；讲授脉冲数字信号的产生、变换、放大等电路、集成门电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。使学生掌握它们的电路结构、性能特点、工作原理及其应用。 | 72课时（含20课堂实训） | ||
| 电子技能与实训 | 过教学，使学生能正确使用常用电工电子仪表、仪器；能正确阅读分析电路原理图和设备方框图，并能根据原理图绘制简单印刷电路；初步学会借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法；能按电路图要求，正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路；处理电子设备的典型故障。 | 1、常用电子仪器、仪表使用与维护 2、常用电子元器件的识别与检测3、印刷电路板的手工制作4、分压式电流负反馈偏置放大电路的安装调试与维修5、直流稳压电源的安装调试与故障排除 | 90课时 | |
| 电子电器应用与维修概论 | 通过教学，使学生具有初步分析电子电器产品应用与维修方面问题的能力；初步具有对新产品、新技术、行业新动向的捕捉能力。 | 36课时 | ||
| 机械常识与钳工技能 | 通过教学，使学生会正确使用常用制图工具、制图标准和手册；会识读专业范围内的一般机械图；掌握钳工加工基本技能，掌握常用量具工具的使用；能按图进行基本的钳工加工；能按图进行简单部件的拆装作业。 | 1、能识读专业范围内的一般机械图2、掌握常用量具工具的使用与维护方法3、掌握划线、錾削、锯割、挫削、钻孔，攻丝与套丝，罗纹连接与铆接的基本技能 | 51课时（含31课堂实训） |
2、专业限选课程
| 序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 | 技能考核项目与要求 | 学时数 |
| 电视机原理与维修 | 色度学的基本知识、电视信号和电视制式、电视接收机的整机结构、电视机故障检修概述等。通过课程教学，使学生掌握电视机的基本电路方框结构及近期国产机型的机芯分类方法，掌握典型机各单元电路的基本结构，了解集成电路内部方框及外围元件的功能。熟悉电视机常见故障的现象、特点，掌握正确的检测程序和基本的检修方法，并能对修复的电视机进行必要的调试。 | 1、懂得常见典型彩色电视机的电原理图、装配图及调试说明2、彩色电视机主要元器件、零部件的检测、选用与代用3、通过电子测量仪器的维护保养和正确使用4、彩色电视机简单故障的分析方法和排除 | 198课时（其中68为课堂训练） | |
| 电视机维修实训 | 基本技能训练、安全操作与文明生产训练、电视机组装的程序与方法、电视机维修的程序与方法训练、电视机安装、调试与维修的实操训练。通过实训教学，使学生能排除电视机的常见故障，能判断电视机元器件的好坏并进行替换，能写出简明、准确的检修报告。 | 1、安全电源的维护保养和正确使用2、多脚元件、表面安装元件的正确拆卸与安装焊接3、彩色电视机常见故障的分析方法和排除4、按实样绘制彩色电视机的部分电原理图5、通用电子测量仪器的维护和正确使用 | 144课时 | |
| VCD、DVD音响设备维修实训 | 音响设备基本知识、收音机、录放机、激光（CD）唱机、VCD、DVD家庭影院、扬声器系统等。通过实训教学，使学生学会典型音响设备的电路，具有识读音响设备电路图、印刷电路板图的能力，掌握音响设备常见故障的分析方法和具备排除故障的逻辑分析能力，具备学习和应用音响、光盘技术基础、VCD、DVD设备新知识、新技术和新工艺的能力。 | 1、懂得B级收录机及VCD机的电原理图及调试说明2、B级收录机、VCD机主要元器件、零部件的检测、选用和代用3、通过电子测量器的维护保养和正确使用。4、B级收录机、VCD、DVD机常见故障的分析方法和排除5、按实样绘制B级收录机的部分电原理图 | 90课时（理论20课时） | |
| 制冷空调装置安装操作与维修 | 制冷系统及设备的安装、调试，制冷系统、和制冷压缩机的管理及维修，溴化锂制冷机的安装调试和运行管理，空调系统的安装操作与故障排除等。通过课程教学和技能训练，使学生掌握制冷和空调系统机器设备安装、操作和维修的基本知识，能进行制冷和空调系统的运行、操作和一般维修；掌握活塞式制冷机的拆装和一般维修的方法与基本技能；能进行制冷和空调系统的常见故障分析，并初步具有排除故障的能力。 | 1、制冷空调装置安装操作与维修检查试压工具与配件的安全性能，根据试压标准操作程序进行安全操作2、制冷剂充注与回收操作按安全使用要求，正确使用制冷剂瓶和配件，并进行安全操作3、拆卸与更换制冷系统设备部件及仪表的操作确定设备部件及仪表拆卸、更换的方法，并按照安全操作规程要求进行操作4、制冷系统焊接的操作根据焊接作业的安全规程要求，对系统压力容器、管道进行安全焊接并保证焊接质量要求 | 144课时（含44课堂实训） | |
| C2 | 维修电工 | 初级电工的基础知识与专业知识，电工工具与仪表的使用和维护。基本的操作技能，安全生产的知识与技能，常用低压电器的检修。通过理论知识的学习与操作技能的训练，使学生具备中级维修电工的理论水平和操作能力。 | 1、掌握常用电力拖动控制电路的安装与检修2、掌握室内配电及电气照明电路的配线安装与检修3、掌握三相交流异步电动机拆装与检修4、掌握一般电子线路的安装与调试 | 72课时（理论教学24学时） |
七、教学进程总体安排
| 课程分类 | 课程名称 | 课程性质 | 学 时 | 各学期周数、学时分配 | |||||||||
| 总学时 | 理论学时 | 实践学时 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | ||||||||
| 公共基础课1098学时 | 职业生涯规划 | 必修 | 36 | 30 | 6 | 2 | |||||||
| 职业道德与法律 | 必修 | 36 | 32 | 4 | 2 | ||||||||
| 经济政治与社会 | 必修 | 36 | 32 | 4 | 2 | ||||||||
| 哲学与人生 | 必修 | 36 | 32 | 4 | 2 | ||||||||
| 心理健康教育 | 必修 | 36 | 28 | 8 | |||||||||
| 语文 | 必修 | 180 | 160 | 20 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 数学 | 必修 | 180 | 160 | 20 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 英语 | 必修 | 180 | 160 | 20 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 计算机应用基础 | 必修 | 108 | 54 | 54 | 4 | 2 | |||||||
| 体育与健康 | 必修 | 180 | 90 | 90 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
| 安全教育 | 必修 | 36 | 28 | 8 | 2 | ||||||||
| 物理 | 选修 | 54 | 48 | 6 | 3 | ||||||||
| 小 计 | 1098 | 854 | 244 | ||||||||||
| 专业技能课 | 专业核心课程1044学时 | 电工基础 | 必修 | 108 | 70 | 38 | 6 | ||||||
| 电工技能与实训 | 必修 | 144 | 144 | 4 | 4 | ||||||||
| 电子线路 | 必修 | 180 | 110 | 70 | 5 | 5 | |||||||
| 电子技能与实训 | 必修 | 90 | 90 | 3 | 2 | ||||||||
| 电子电器应用与维修概论 | 必修 | 36 | 36 | 2 | |||||||||
| 家用电器维修技术 | 必修 | 72 | 34 | 38 | 4 | ||||||||
| 维修电工 | 必修 | 72 | 24 | 48 | 4 | ||||||||
| 电视机原理与维修 | 必修 | 198 | 130 | 68 | 11 | ||||||||
| 制冷空调装置安装操作与维修 | 必修 | 144 | 72 | 72 | 8 | ||||||||
| 小 计 | 1044 | 476 | 568 | ||||||||||
| 任选课程108学时 | 打印机原理与维修 | 选修 | 36 | 18 | 18 | 2 | |||||||
| 电动机结构与维修 | 选修 | 72 | 30 | 42 | 4 | ||||||||
| 小 计 | 108 | 48 | 60 | 6 | |||||||||
| 综合实训课程1000学时 | 顶岗生产实习 | 必修 | 1000 | 1000 | |||||||||
| 小 计 | 1000 | 1000 | |||||||||||
| 合 计 | 3142 | 1330 | 1812 | ||||||||||
八、实施保障
㈠师资队伍
本专业现有14位教师，副高级教师1人，讲师11人，助教2人。其中双师型教师2人。
㈡教学设施
学校现有电工技能实训室、电工基础实训室、电子技术实训室、单片机、EDA技术实训室电、子整机维修实训室空、调制冷实训室、家用电器综合实训室。校外实训基地有：崇左华凯电子科技有限公司、宁明电器销售店、宁明家用电器维修店。以上实验室设备使用率高，使用效果好，实验开出率达到了100％，较好地满足了教学的需要。
㈢教学资源
教材选用：该专业教材全部选用《全国职业教育与成人教育教学用书目录（国家规划教材中职分册）》和《全国职业教育与成人教育教学用书目录（行业规划教材分册）》。
| 序号 | 课程名称 | 选用教材名称 | 出版社名称 | 备 注 |
| 1 | 法律基础知识 | 法律基础知识 | 高等教育出版社 | 自治区教育厅审查教材 |
| 2 | 经济与政治基础知识 | 经济与政治基础知识 | 北京师范大学 | |
| 3 | 职业生涯规划 | 职业生涯规划 | 高等教育出版社 | |
| 4 | 职业道德教育 | 职业道德 | ||
| 5 | 安全教育 | 安全教育读本 | 广西教育出版社 | |
| 6 | 语文 | 语文 | 语文出版社 | |
| 7 | 数学 | 数学 | 语文出版社 | |
| 8 | 英语 | 英语 | 语文出版社 | |
| 9 | 计算机应用基础 | 计算机应用基础 | 高等教育出版社 | |
| 10 | 体育 | 体育与健康 | 辽宁大学出版社 | |
| 11 | 电工基础 | 电工基础 | 高等教育出版社 | |
| 12 | 电工技能与实训 | 电工技能与实训 | 高等教育出版社 | |
| 13 | 电子技术基础 | 电子技术基础 | 高等教育出版社 | |
| 14 | 电子技能与实训 | 电子技能与实训 | 高等教育出版社 | |
| 15 | 电子电器应用与维修概论 | 电子电器应用与维修概论 | 高等教育出版社 | |
| 16 | 机械常识与钳工技能 | 机械常识与钳工技能 | 高等教育出版社 | |
| 17 | 制冷空调装置安装操作与维修 | 制冷空调装置安装操作与维修 | 高等教育出版社 | |
| 18 | 电视机原理与实训 | 电视机原理与维修 | 高等教育出版社 | |
| 19 | 电视机维修实训 | 电视机维修技术 | 高等教育出版社 | |
| 20 | VCD、DVD音响设备维修实训 | 音响设备原理与维修 | 高等教育出版社 |
㈣教学方法
1、项目教学法2、任务驱动法3、行为导向法4、电子仿真教学法
㈤学习评价
坚持以德育为先，能力为重，反映学生全面发展情况和个性特长，在“教、学、做一体化”的模式下，教师对学生学业的评价以过程性考核为主，采用平时成绩+考试或考核成绩对学生进行综合评价。其中，平时成绩主要考查学生出勤情况、作业情况和课堂表现等；考试或考核成绩为以期末试卷考核该学期所学内容为主。
㈥质量管理
按照学校教学常规管理进行组织教学。建立健全管理制度，提高示范校整体管理水平，建立以校长为核心的管理领导小组，实行规范化管理，建立健全各种规章制度，开展示范校考核评估工作。做到以评促建、以评促改、以评促管，不断提高示范校的整体管理水平，确保各示范专业的正常运行。
九、毕业要求
1、修完本专业规定的所有课程（包括实践教学），成绩全部合格。
2、毕业生在毕业前必须获得电工证（初、中级）。
宁明职业技术学校
2019年8月
